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细节,决定班主任工作成败

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2022-01-26 阅读:186 次

细节,决定班主任工作成败

做一个优秀的班主任,应该从小事做起。一件小事的好坏,往往会影响到整个班级的管理工作的成败,会影响到学生与学生之间、学生与老师之间能否和睦相处和有效沟通,会影响到整个班集体是否团结和谐的氛围。而作为班主任,处理好一件小事,关键在于关注每个细节。细节,它能决定我们工作的成败。

那么,我们班主任应该怎么样来关注细节,做好每一件小事呢?

第一、班主任老师要从细节上塑造自身的良好形象。

作为班主任教师,首先要具有敬业精神。只有爱自己工作的人,才会不计得失,以积极乐观的心态全身心地投入。其次要不断的学习,增加自己的学识,不断提高自己的工作能力。任何一个学生都敬佩学识渊博的老师。再次,提高自己的思想品德的修养,教师的一言一行,哪怕是一个细节,都可能是影响学生成长的潜在力量,因此,班主任老师必须做到言行一致,以身作则,事事处处为学生树立正面榜样,用个人的人格魅力来吸引学生。还有,班主任老师应该办事公平,公正,有透明度,对同学一视同仁,教师要有一身正气,认真做好自己的本职工作,力争做一个称职的、有威信的班主任,在学生面前起到表率作用.这样才能让学生佩服你,信任你,那么,你说的话他就会听,你布置的工作他就会去做.假如我们都做不到这些,怎么能够要求学生热爱学习,认真学习,做一个德智体美劳全面发展的好学生呢?

第二、我们的日常工作要从小事抓起,关注每一个细节。

1、早晨提前一刻钟到校,检查学生到校情况,及时了解学生迟到、缺席的原因。总结前一天班级情况,并提出本班当天的要求。督促学生做好清洁卫生工作。有老师在和没有老师在,早晨教室里的情况会大不一样。老师的榜样作用不可忽视。

2、每天早读课时检查班级纪律、包干区打扫、自行车排放等情况。检查督促值日生工作,积极配合学校各部门对班级日常工作情况的检查考核,发现问题,随即解决。

3、关心学生生活与健康,检查学生到校、离校情况,督促早操、课间操、眼保健操,随班上操,及时纠正学生的错误动作,检查学生未到原因;组织、指导课外文娱活动。

4、课间、午间要经常到教室去巡视,督促学生课间休息和课前准备,督促学生午间作业或休息,杜绝课间追逐打闹,发现问题要及时处理。

5、认真组织上好自习课,自习课要有专人负责,着重抓好自习课纪律,不能影响其他同学的学习,做到老师在与不在一个样,提高自习课的学习效果。

6、督促学生按时完成作业,想方设法杜绝学生抄写作业现象。放学前要听取科代表汇报作业收交情况,发现问题,采取措施,妥然解决。

7、组织和领导学生参加班级、学校安排的各项活动和公益活动,对学生进行法律和安全教育。(班主任 www.banzhuren.cn)组织学生参加各类课外活动,做到活动前有教育,活动中有组织,活动后有小结,防止发生意外事故。

8、培养、指导和督促班干部工作,充分发挥他们的骨干带头作业;积极做好入团积极分子的培养与发展;经常找学生聊天谈心,关心本班学生各科的学习情况,注意对后进生加强思想教育,促进他们向好的方面转化,处理学生之间的纠纷要公正、合理、恰当。

9、教育和培养学生节约用水、用电、爱护公物的好习惯,如人为的破坏,应照价赔偿。

10注意培养学生良好的卫生习惯,校园内禁止学生边走边吃零食,保持校园的整洁;搞好教室的环境布置,桌凳、清洁用具摆放定位有序,营造良好的学习环境氛围。

11、学生放学后,要经常检查学生清洁工作和教室门窗关锁情况。

12、指导学生定期出好黑板报。

13、做好各项费用的收缴工作。

第三、对于问题学生的教育要做到“五心”:即爱心、细心、信心、恒心和匠心。

1、要拥有爱生的情怀。班主任老师应想方设法走近那些问题学生,了解他们,尊重他们,信任他们,并理解和接纳他们,用爱心来唤醒他们潜在的向上、向善的意识。

2、要利用课间和午间时间深入班级,多从学生中间细致地了解问题学生的表现,可以采取叫学生在日记中写,或者无记名投票的方式摸底排查。平时应多关注班级里的问题学生,多和他们聊天。发现问题,在掌握确切情况的基础上及时找问题学生谈话,与他们沟通要讲究方法。

3、要善于发现问题学生身上的闪光点,发现他们的优点及时表扬。要想尽一切办法去表扬鼓励学生,比如准备一本表扬本,把每天学生好的表现记载下来并给予表扬,长期下来使学生养成争做好事的积极心态。要想教育好问题学生,自己必须有足够的信心,对自己、也对学生。要允许问题学生有反复,不要灰心,不要失去信心。要有耐心,持之以恒,对问题学生要反复抓,抓反复。

4、对问题学生抱着“不放纵”与“不为难”的态度,并且也不怕他们。发现学生严重违纪事情,应及时进行教育。坚持对学生进行正面说服、疏导教育,动之以情,晓之以理,对犯错误的学生不歧视、不挖苦、不打击、不体罚,满腔热情地帮助他们改正错误,不简单粗暴,拖而不决。

5、经常家访,做好家长来校接待工作,并作好记载,密切学校与家庭的联系,多与家长交流沟通,共同担负起教育学生的责任。

第四、从小处落实班级的管理措施:

管理班级要有创新、有特色,班主任老师要以身作则,身体力行,在学生中树立很高的威信。

(1)提高学生综合素质从身边的小事抓起,从点点滴滴的小问题上改善学生的处世态度,这是班风、学风创建的总体方向

(2)开展丰富多彩的活动,在活动中培养学生良好品德和养成良好的习惯,让学生在活动中创造自己的世界。

(3)从学生上课的坐势、作业是书写等细小方面抓好学生学习习惯的培养,促班风班貌整体发展。

(4)“懒”师出高徒。放心大胆地放手让学生自己开展各项工作,培养学生的各种能力。班主任老师作适当的指导,而不是包办。

(5)班级管理要注重养成班级文化的氛围,养成本班的独有一种精神.例如,教室的环境布置体现本班的特色;定期在班级里评选各类先进,并大张旗鼓的给予表彰,扩大先进的榜样作用等等。通过一系列的活动,用本班独特的文化精神氛围引领全班学生积极进取、奋发向上,在班级里形成学先进、争先进的风气,达到用身边的人和事来教育同学的目的。

(6)积极创设民主氛围,建构和谐班集体.教师的教育对象是具有能动性、自主性的活生生的人。因此,在班级管理中,教师应树立为学生服务的思想,尊重学生的人性和个性,注重调动学生的主动性和创造性,让学生学会自主管理,营造一种团结、协作、向上的班级氛围。

以上几个方面看起来都是微不足道的小事,但如果能长期的坚持做下去,确实很难。有位伟人说过,一个人做好事并不难,难得是一辈子做好事。假如我们每位班主任也能坚持做到、做好以上几个方面,相信一定会成为一个很出色的优秀的班主任。从我做起、从小事做起,这不是口号,是与所有班主任的共勉!