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班主任工作心得:从细节做起,干好一日工作

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2021-08-10 阅读:66 次

在此,我想谈一谈班级的细节管理问题。何谓班级细节管理?班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头,并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理,从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节,并且及时妥善解决这些细节问题,班级管理会避免许多失误。

一、见微知著,从细节中认识学生

古人云,阅人以微,说的是看人要从细策之处去认识。一个学生初到学校便主动与同学打招呼,说明他热情好交际;一个学生郁郁寡欢、独来独往,一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭;一个学生如果披衣散扣、衣冠不整,说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。任何事情的发生都有其先兆,所谓“山雨欲来风满楼”,班主任要能见微知著,才能因势利导,管理好班级。

二、言传身教,用细节教育学生

捷克教育家夸美纽斯曾说过:“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”为了使学生的人格得到健康发展,教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人,自己身上必须要先有光明;要点燃别人,自己心中必须要有火种。(班主任 www.banzhuren.cn)教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行,表现在与学生相处的一点一滴中,这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜,润物细无声”的春夜喜雨。

三、潜移默化,用细节感染学生

细节管理是行动的学问。要把班级管理好,除了缜密的思考和周全的计划,最终还是要落实到行动上。班级管理者要把细节管理的精神贯彻到执行中,重视执行的每一个环节。

要提高班级决策的执行力,班主任要学会用细节去感染学生,让学生心服口服地按照要求去做。

面对一个个个性炯异的孩子,望着孩子们纯真的笑脸,听着他们单纯的话语……我时常会有一种莫明的感动,被孩子们的天真感动,被孩子们的无邪感动……于是在心里我总会默默的问自己,我该为孩子们做些什么?我的每一个行为是否也能被孩子感动?我是那么真诚的希望孩子们一路走来家长们所做的一切,我所做的一切,学校所做的一切都将是没有点滴的功利和虚伪,孩子们也像我一样体验的是感动,学会去感动身边的每一个人。——就让我们从关注行为细节开始吧!

班级管理没有什么奥秘之处,它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问,细节管理包含在管理的整个过程中,并且要从班主任自身做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功,但成功的管理必定讲求细节。但愿我们都能从细节做起,干好一日工作!