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班主任工作的认识和体会

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2020-05-17 阅读:125 次

班主任工作的认识和体会

韩王小学/张训芳

有人说:班主任是世界上最小的主任.,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。也许正是这一点体现了班主任工作的重要性。至于管理班级,我没有太多经验,只是在领导,老师的帮助下,做了自己应该做的工作。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法

一、班主任要有亲和力

作为班主任要有一定的亲和力。班主任的亲和力,主要体现在教师的语言、动作、人格等方面,是建立师生感情的关键。巴特尔说过“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像······”所以,教师的仪表、眼神、动作等,虽然无声,作用却非常神奇。真诚的微笑会学胜过苦口婆心的批评。

二、班主任要以身作则,为人师表

教育者的示范是无言的身教。教师的一言一行、一举一动都直接对学生骑起着潜移默化的作用。(班主任工作 www.banzhuren.cn)特别是低年级学生,模仿能力强,喜欢模仿老师的语言、动作。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学

生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自己的素质

。在教育工作中,要求学生做到的,教师必须首先做到,否则,即使你说的天花乱坠、头头是道,而不注意自己的修养,也不会受到良好的效果。

三、学会赏识每一个学生

班主任要常常去做孩子们的观众、听众。了解孩子们心中的所思所想。只有这样,你才会真正走进孩子的世界,发现孩子美好的理想、纯真的追求;孩子们才会愿意和你交流,把你当成知心的朋友。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”同样,爱一个优等生每个班主任都能轻而易举地做到,可对于那些后进生就未必能做到。每个学生都有享受教育的权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,并创造机会让他们表现其优点和长处,及时赞扬他们,给他们鼓励、赏识,让他们在心灵愉悦中成长。每一个学生身上都存在着无穷无尽的潜力,就好象一座急待开采的金矿,我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子,这就要求班主任要有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”,抓住这个闪光点,并不断地赞赏,反复的激励,使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉。赏识学生,必须重视学生的每一步发展,时刻关注学生、走进学生心灵。只有走进学生心灵,教师的语言、行动对学生才有震撼力。

四、信任、尊重学生

渴望理解、信任是人们的一种正常需要,对于少年儿童来说信任更是推动其上进的动力。青少年学生都有人格尊重的强烈要求,班主任应该真诚地、充分地尊重学生的人格,不说有辱学生人格的话,不做轻视学生人格的事。不管是平时相处还是批评教育学生,都应该让学生感受到班主任对他人格的尊重。只有这样,学生才会尊重班主任、服从班主任,并乐于接受班主任的指导乃至批评教育。现在的学生思想开放、知识丰富,有很强的表现欲和丰富的才干。作为班主任要懂得欣赏学生,充分相信学生的才能,相信自己的学生是最棒的,以更高的标准激励学生,使学生在潜移默化中形成“我是最优秀的、我是最棒的”思想。班主任的信任能时刻使学生处在积极的心理暗示中,极大地激发学生的创造力。

总之,班主任工作是一项复杂而长期的工作,需要班主任严格要求自己,勤观察、勤督促,既当严师,又当益友,使班级沿着正确轨道顺利发展。