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实施“六心”教育,做好班主任工作

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2020-02-13 阅读:569 次

实施“六心”教育,做好班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重要组成部分,也是学校德育工作的重要内容。在多年的班主任工作中,笔者一直坚持实施“六心”教育。

一是爱心。“没有爱就没有教育”。班主任是学校德育教育的具体执行者。在平时的班级管理工作中,对学生的学习情况、品德表现和思想状况都非常了解,只有把自己的“爱”播撒到每个学生的心田,给学生以母亲(父亲)般的爱,学生才会和你打成一片,全身心的投入到学习中去。

二是关心。在班主任工作中,学生的思想状况、学习成绩、家庭情况都不尽相同。作为班主任在平时的教育工作中,要深入了解每一个学生的具体情况,关注他们的衣食住行。尤其是对那些确实需要关心的学生,如单亲家庭和留守儿童的教育更要倍加呵护,及时表扬他们在学习、劳动等方面取得的成绩,让他们体会到成功的快乐。

三是耐心。班级中学生的各方面的表现是有差异性的,有时候思想教育工作也不是一蹴而就的,在短期内不能取得立竿见影的效果,(班主任工作心得 www.banzhuren.cn)这就要班主任在平时的工作中要有耐心,认真细致的做好每一个学生的思想工作,在工作中还要采取不同的方法因人而异,分别对待。

四是真心。在班主任工作中,班主任要真诚的对待每一个学生,真心的关怀每一个学生,用自己的真诚、真心和真情感染学生,感动学生和感化学生。

五是公心。在平时处理各种班级问题的过程中,对学生一定要予以公正,不分亲近远疏、家庭背景以及家长职位的高低,让每一个学生都能接受到公平的教育。

六是童心。新课程倡导的教师要和学生平等的对话。这就要求我们的班主任老师要丢下架子,蹲下身子,以儿童的视角处理问题,以一颗童心和学生交流、沟通,做学生的知心朋友。

作为班班主任,只要坚持实施“六心”教育,所在的班级就一定会班风正、学风浓,各项工作都会取得满意的效果。