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做一个有“心”的班主任

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2019-07-12 阅读:97 次

做一个有“心”的班主任

几年的班主任工作让我学到了很多“为师之道”,但更多的是面对学生,如何能使自己更多的了解学生,全面了解学生呢?要随时成为“智慧型”班主任,我感觉班主任要做一个有“心”人。

1、巡视观察要“细心”

班主任通过深入学生的生活,每日三行五声,让学生接受我们,每个孩子都有适合自己的语言,老师就要尽量找到最好的适合他们的方法,经过细心的观察,在与学生的交流中所获得的感性的材料,通过科学的思维加工,从而形成对问题的深刻认识,在此基础上才能作出合乎实际的对策措施,哪怕是随机应变的想法和策略,也是“智慧”。

2、转化工作要“耐心”

班级中的玩劣学生,其影响力很大,往往是学生群体中的领袖人物,具有号召力,影响力。这些学生工作做不好,不仅要带坏一群人,而且会破坏整个班级的班风和学风,会扰乱良好的教学秩序。做玩劣学生的思想转化工作,必须做到循循善诱,以理服人,以情感人,以避免师生矛盾激化,产生逆反心理,否则会使转化工作更加困难;另外要有打“持久战”的心理准备。所以要学会用自己的耐心去战胜学生的反复性。

3、喜怒哀乐要“关心”

加强对学生进行心理疏导。一旦学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时,班主任若能及时关心,及时进行心理疏导,那么,一方面能把学生的心理问题及时解决,又能取得学生的信赖,使学生更加信服班主任的管理,更加倾听班主任的教导,更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。因此,班主任的一个极为重要的任务就是要关心学生的健康成长,不仅在生活上要加以关心,更要从心理上体贴关怀,发现问题及时疏导,使学生的心理问题消灭在萌芽状态。

4、对待学生有“爱心”

爱是一种双向的情感交流,只有老师首先关爱每个学生,学生才会爱戴老师。班主任对学生的“爱心”,是一种投资,这种感情投资的目的,不是为了经济上的收益,而是为了获得感情上的沟通,这样就便于加强班级管理。作为班主任,没有一种爱生的思想感情,就不会有强烈的责任感,也不会产生强烈的事业心。

5、坚定信念要“信心”

“自信是成功的一半”。信心,是工作的基础,也是动力,要坚定心中的信念,执着追求,让内心的潜能发挥到最大极限,坚信:用心坚持,成功就有可能。

6、智慧教育要“用心”

用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现孩子“那一点点闪光。”总会有那么一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

虽然我当班主任的时间不太长,没有太多的经验可谈,但是我有的却是充足的精力和前卫的思想,我会在我的工作岗位上继续努力,做一个有“心”的班主任,使班主任工作更加轻松!