对班主任的认识和管理班级的经验

对班主任的认识和管理班级的经验

通过班主任工作经验交流，我学到了许多，下面也谈一下我对班主任的认识和管理班级的一些经验。

一、要用心爱学生，为每一个学生负责

著名教育家马卡连柯曾说过“爱是最好的教育。”作为班主任更要用心去爱学生，为每一个学生负责。只有你用心去做了，学生才会对班级有家一样的感觉；才会对待班级像对自己的家一样；才会尊重你，信任你，服从你。刚接班的第二天，我们班上就有一位女同学不请假没来上学，我便及时打电话联系家长；从家长口中我得知，原来这个孩子在假期中偶然认识了一位外地男青年，单纯幼稚的她便决定不读书了并跟着私奔。刚接班又不是学校的原因，不管也罢，但当面对家长时，家长的神情深深的震撼了我，沧桑的脸上流露着悲苦和绝望。那时的表情让我深深感觉到如果这个学生就这样沉沦下去那么这整个家庭也就失去希望。另外，一个十几岁的孩子没有一点社会经验遇到这样的事情又是多么的危险。所以，我当时就暗下决心一定要帮助这个孩子和家庭。从她父亲那里我得到了她的手机号码，知道她不接家里的电话，我便不停地用短信与她沟通。开始时短信如石沉大海毫无回音，但我并不灰心懈怠，仍然是一条条的发送，终于收到她回复的一条短信：“老师我知道你是真心关心我，帮助我。我有时也在后悔，也想回去，但回去后老师们、同学们会怎样看我？”我对她说：“谁都有犯错的时候，关键是看你如何对待错误，是知错就改还是一错再错？”通过一个个的短信，解开了她的心结，鼓起了她改正错误，面对现实的勇气。最终她又重新回到了我们班级，回到正常的人生轨道。

有时我会想：在学校每一个学生只不过是不起眼的八百分之一，在社会更化作微不足道的沧海一粟，而在家里呢？她们却是整个家庭的希望和未来！通过这件事情，我更加深刻的认识到：其实，我们的工作很重要。我们在教书育人的同时也承载着一个个学生的未来和一个个家庭的希望，是沉甸甸的一份责任。每一个孩子都需要我们用爱心去呵护！用责任去浇灌。只有你倾注了爱心，尽到了责任，才能成就成功的教育，才能有勇气正视你的学生！

二、注重后进生的转化，公平对待每一个学生

后进生在学校往往是处在被遗忘的角落。而班干部却往往是学校班级中的佼佼者，生活学习于耀眼的光环下。后进生、班干部在有些人的眼里常常是风马牛不相及的两个概念。认为只有学习成绩好就有资格当班干部，其实教师一定要脱离这样的误区，从多方面考虑学生的能力，让成绩不好的同学同样能有展示的机会。我们班级的李晓坤同学分班的时候成绩排在班级的第34名，学习并不出色，但通过一段时间的观察我发现该同学品质好、作风正，在同学中的威信比较高。于是我任命他担任班级的团支部书记，参与班级的管理工作，私下我也鼓励他要以新的标准要求自己，不仅要干好班级工作，而且要在学习上上一个台阶。在我的鼓励下，他不仅班级工作做得有声有色，而且在学习上也狠下功夫；这一次期中检测他跃升为班级的第22名上升了12名，成为班级同学学习的榜样。班级的鲍文秀同学学习很不好，属于班级的倒数二、三名，从小学到初中从来没有担任过班级的任何职务。但我通过了解，得知她的画画得不错而且很有责任心，于是我便任命她担任班级的美术课代表，并负责组织换写班级黑板报，每一次她都能出色的完成任务，得到同学们的一致好评。原先可能是因为学习不好自卑的原因，她走路都是低着头，但现在她已经获得了自信，并笑脸向前。