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如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2019-06-11 阅读:82 次

如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁

有人曾说:“家长是一种特殊的教育资源,是学校教育工作的合作伙伴。”家长是孩子的“第一老师”、“启蒙老师”,可以说是教师的隐形合作伙伴。因此,重视与家长对话,主动交流沟通,与家长搭建良好的沟通桥梁非常重要,也是学校班主任工作的一项重要任务。特别在转化后进生的过程中,与家长搭建良好的沟通桥梁尤为重要。

今年在学校的安排下,我担任了五(1)班班主任兼语文老师,我班有一位学生,叫付双,平时沉默寡言,对待学习漠不关心,尽管我怎么询问和激励,他总是一言不发,照常我行我素,真拿他没有办法。于是,我并常与家长沟通,了解情况,可每次谈到该生的学习与表现是,家长总是说:“我也没有办法,在家说他又不听,希望老师严格管教……”等等话语,搞得沟通总是不欢而散,还没有达到沟通的效果和目的,为此,我很苦恼,直到今天,我用心读了李源田老师的《派往明天的教师》一书中“在对话中选择路径,追随教育梦想”一章时,其中真实的事列让我豁然开朗,也深深影响着我。于是,我结合学生实际试用了以下方法,试着用心与后进生家长沟通,果然达到了良好的效果。

首先、共同“爱”生建沟通

在后进生眼中,能得到家长和教师们的爱,似乎是遥不可及的,一因为家长与教师最关心的是学习和表现,可后进生是多么需要爱和鼓励来抚慰他们脆弱的心灵啊,因此,作为培育祖国未来的的我们,,要与家长共同把爱毫不吝啬地给他们。(班主任工作www.banzhuren.cn)也让家长明白:作为教师的我们是爱他们的孩子的,也让他们不要放弃孩子,不要也“恨铁不成钢”的方式爱孩子。这样,教师与家长达成共识,一切为了孩子,自然就搭建起了沟通的桥梁。

其次、共同“信”生促沟通

在以往的沟通中,作为教师而我们,总是在与家长沟通时,往往是报“忧”不报“喜”。常常是学生犯错了,作业没有完成我们才主动与家长联系、沟通,导致家长总以为教师一打电话或者家访,就以为孩子在学校又闯祸了或者作业没有完成。因此在家长的心目中,对学生已经没有“信”度可言,所以,作为班主任的我们,首先要建立起对孩子的信任,要相信孩子能改正错误,并能有所进步,同时也要让家长明白,孩子是要给他充分的信任和适时的激励,才能有所进步,达到家长的愿望。在共同相信学生的基础上也促进了教师与家长的沟通。

最后、共同“管”生畅沟通

在共同爱生,共同信生的基础上,在与后进生的家长共同谈论如何管理该生,家长会很感兴趣,并且会打开心扉,畅所欲言,提出很多切实的建议,帮助共同管理该生,这样家长与老师之间就变成了合作伙伴,沟通也变得畅所欲言。

总之,在与后进生家长沟通中,要让家长真正感受到我们教师是发自内心地关心、爱护每一个孩子的健康和发展,作为一切工作的出发点和归宿,并与家长建立平等合作的伙伴,共同架起一座好的沟通桥梁。

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