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班主任经验交流:怎样树立班主任的威信

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2019-05-15 阅读:43 次

班主任工作是一项艰巨复杂的工程,要做一个优秀的班主任,管好一个班级确实是不容易的。作为我自己能得到学校的信任,有幸担任班主任这个工作,只是尽自己最大的努力把这份工作做好,要说有什么经验还真不敢当。非常感谢德育处为我们大家提供了一个交流学习的机会,今天主要是抱着向大家学习的目的,想谈一谈班主任威信的树立。

首先作为班主任,一定要严格要求学生。

我觉得班主任带一个班级,就像一个将军带一拨士兵似的,要想让士兵个个训练有素,那士兵必须要服从将军的命令,听从将军的要求。作为士兵可能好办些,因为军人的天职就是服从,而要求学生必须服从班主任的管理,却不是那么容易,尤其是初中生,因为他们的个性特征、价值取向都有很多异同。因此班主任必须要树立自己的威信,让学生真的感到“怕”你和“怵”你,从心底敬畏你,这样你的“指示”和教育才能真正起效,这就要求班主任必须要严格要求学生,特别是面对学生的错误和一些不良行为习惯时,决不能手下留情,一定要及时的、严肃的进行处理,有些老师可能会说我们现在不是强调人性化管理、要尊重学生、民主的对待学生吗?确实这是作为一个班主任必备的基本素质,也是班主任在工作中必须要注意的工作方法与技巧,但必须建立在严格要求学生的基础上,在学生信服你的基础上。试想,如果一个学生更本就不怕你班主任,你的关心与说教又有多大效果呢?

其次作为班主任,一定要公平、公正、合理的处理班上的事情,决不能有任何的偏见和偏袒。

有些班主任喜欢优生、喜欢平时表现好的学生,在对待他们的问题时轻描淡写,而对问题学生时严厉有加,决不放过任何小错误,甚至是无端斥责。这不仅是班主任的工作管理问题,师德也有问题,因为这样即害了所谓的“优生”们,让他们更容易产生优越感,放松对自己的要求,其实难道他们就真的没问题吗?同时也是明显歧视差生的做法,当然也不有利于自己威信的树立,自己为自己的工作设置障碍。作为成年人都渴望能够得到公平的待遇,那么小孩对公平就更加的渴望与看重。(班主任 www.banzhuren.cn)从我的班主任经历中,我感觉到学生最喜欢公平、合理的老师,他们常常对我说:“刘老师,你是非常公正的,我们喜欢你这一点”。是的,如果你能公正的对待每一个学生,在处理学生的问题时对事不对人,按照已定的班上纪律来处理问题,那学生绝对没有怨言,并且会收到很好效果。同时,在对班干部的处理上,还可严厉些,因为那是许多同学关注的对象,看你班主任到底公不公平。另外,千万不能只用成绩衡量学生,应该多方面、多角度的衡量学生。对于后进生,你应该给予更多的关爱,也应该注意工作的方式与技巧。

同时,作为班主任,除有渊博的知识、精湛的教学技能外,还得有慈爱、爱心、能爱、会爱。

要真正的关心和爱护学生,这是班主任必备的品质。“爱”是最大的润滑济,我们所做的一切都是真的本着对学生负责,帮助学生健康成长。让学生感到老师是真正的关心他们和帮助他们。让爱成为你和学生之间无形的情感纽带,没有爱就没有心灵的相通,没有情感的融洽。只要你真正的爱学生,一切都是为了学生,你就会赢得学生的佩服与喜欢。另外,作为班主任,必须要严格要求自己,作学生的表率,因为你的一言一行都会引起学生的关注,所以你必须严格要求自己,要求学生做到的自己先做到,给学生一个很好的榜样作用,这样学生才会真正从心底佩服你,有利于你威信的建立。