“四不倒”精神伴我做好班主任

“四不倒”精神伴我做好班主任

文/霍泠屹

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有经历过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有经历过，就不知道其中的纯粹。顶岗生活中最难忘的就是做实习班主任的经历，酸甜苦辣咸——它让你体味着每一种滋味。

来到实习学校后我接管的是八年级一班，听老师们说了以后我才知道这是全校出了名的“乱班”，如何治理“乱班”这让我想起了顶岗实习手册上有篇文章是关于这个的，翻开书看到了《治理“乱班”有道可循》里面的几句话一下点醒了我。端正认识和态度，带着爱心，以“问不倒”、“难不倒”、“累不倒”、“气不倒”的“四不倒”精神来治理班。同时坚持“为了一切学生”，“为了学生的一切”，“一切为了学生”的教育宗旨，我把这些话写在了办公桌上，从此它们就成了我做好实习班主任的精神支撑。

问不倒。班里的学生特别调皮，尤其是几个活宝男生，每天的话特别多总有各种各样的问题，面对学生做得是：对学生提出的各种各样的问题，哪怕是尴尬的问题，也用赞许的眼光鼓励之；对学生提出的五花八门的问题，千方百计地寻找答案，在回答问题的同时还重视教给学生解决问题的方法；培养学生的问题意识，使学生能问、敢问、善问。班里的小李同学是办公室公认的小喇叭，到哪都能听到他“老师，你好”的声音，接着就是各种接话，经过我一学期的努力，他终于能在课堂上提出有效的教学问题的不再是随意的接话和打岔。

难不倒。对施教过程中遇到的任何困难都积极采取有效措施加以克服和解决。调皮的学生在课堂上有意无意的“恶作剧”我就用开班会的方式对学生进行教育；班里的“问题学生”我除了找他们谈话以外还会给他们写信；当家长对学生和老师有过高的期望和要求我选择打电话跟家长沟通包括家访。通过坚强的意志，做到坚韧、刚强，不向任何困难和挫折弯腰。

气不倒。有时对学生要求严格一些、批评严厉一些，学生认为教师在刁难他，心生怨恨甚至对很多学生倾尽了心思用爱去感化他们，他们依然不领情。用纪律约束、用奖励激励、用爱感化，用尽了各种办法，当他们还是犯错的时候常常会被气的牙齿打颤，这个时候最管用的话就是“气不倒”。

累不倒。中小学教师工作很累很忙，但要撑得住、做得好。做教师累做班主任更累，不仅事多消耗体力，每日都有各类的常规检查组织学生课外活动。而且脑累班主任会议、教育学生的策略更重要的是心累，要做到为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是叶的事业，没有当过班主任的实习经历是不完整的，只有经历过才能真正懂得叶的事业的含义，感谢“四不倒”精神伴我成功走过了顶岗路，相信“四不倒”精神会是我教师梦的忠实依靠。