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做一个“多心”的班主任

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2019-04-14 阅读:112 次

做一个“多心”的班主任

文/黄艳冰

有人说过:“班主任是世界上最小的主任,却是世界上管事最多的主任。”班内外无论是大事还是小事,总是萦绕在班主任身边。所以,班主任不得不“多心”,才能将班内外的大小事务处理得井井有条。

一、做一个多些爱心的班主任

托尔斯泰曾说过:“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师;如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。”爱就是教育,教育就是爱。教育的前提就是教师的爱心。“感人心者,莫先乎情”,爱心是教育的基础。对待不同的学生,班主任的爱心就无形地分为三类:

(1)对待优等生要严爱

优等生自觉遵守纪律,成绩优秀,备受老师的青睐。老师的表扬,同学的羡慕,家长的奖励往往掩盖了他们的一些缺点。因此,我严格要求他们,常常一方面帮助他们调整心态,舒缓压力,绝不姑息他们的错误;另一方面提醒他们“一山还有一山高”,要戒骄戒躁,做到品学兼优,争取进入年级的前列。

(2)对待中等生要关爱。

中等生既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们十分希望得到老师的重视、信任、理解。我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,激发他们的上进心。我班一名姓叶的男同学,学习成绩一般,但身体素质好,动手能力强,有强烈的集体荣誉感。他参加了校运会的实心球、铅球比赛。但在他最有信心的实心球比赛中,他发挥失常,很不开心。我一直鼓励他,并以观看他参加铅球比赛的实际行动给予他支持。最后他获得初二男子铅球比赛第一名。

(3)对待后进生要“偏爱”

后进生自律性和竞争意识不强,学习成绩落后,常常会欠交作业,最令班主任头疼。班主任更应该想方设法触及他的内心世界,帮助他在各方面跟上全班前进的步伐。我班一名姓陈的同学,入学成绩比较差,为人比较懒惰,经常无精打采。有一次,我批改周记,意外地发现他也交了周记,翻开一看,写着“这个周末很无聊”七个字。若是其他学生的周记,我也许会生气。但这时我没有生气,我在周记上写上“能告诉我你为什么会觉得无聊呢?黄老师很想聆听你的心里话。”下一周周记里,我从全班的周记本里找到他的周记本,里面写道“看着一个个‘x’,想到妈妈伤心的脸,爸爸失望的眼神,我却无能为力!”我在周记本上写上“你是一个孝顺的儿子,补好学科的基础知识,黄老师相信你肯努力,一定能争取及格的成绩,一定会看到妈妈开心的脸,爸爸欣慰的眼神!你做得到!”就这样,我们通过周记交流。他在周记告诉我他的一些想法,甚至反映班的一些情况,向我提建议;我在他的周记中肯定他做得好的地方,指出他做得不够好的地方,相信他,鼓励他改正缺点。他欠交作业的次数明显减少,他还告诉我现在最喜欢做的作业就是写周记。我相信这是他进步的开始。在期末考试前,我常常在课间询问他的复习情况,从他的实际情况出发,向他提出一些力所能及的学习要求。他在一次课堂作文《我有一位好老师》开篇写到:“自从我上中学以来,我的成绩比任何人都差,但我的班主任没有放弃我。就是她那份对我无私的关爱让我知道我有一位好老师。”这次语文期末考试,平时常常不及格的他终于考了95分。他高兴地对我说:“黄老师,我终于及格了!我达到你给我的目标了!”

二、做一个多些宽容心的班主任

古语有云“人无完人,金无足赤”,的确“人非圣贤,孰能无错”!甚至圣贤都有错,更何况十多岁的学生。这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,并努力将学生的不足转化为学生前进的动力。

例如我班一名姓刘的同学,在一次课堂默写小测中被我发现他作弊。我没有当场批评他,而在课后与他交谈。他承认在课堂默写小测中偷看了一句诗,说因为上个单元的语文测验中,他的默写题扣了6分,他回家将诗词背得滚瓜烂熟,并与班上一名男同学比赛这次默写小测谁高分,但刚好有一个字不会写就不禁作弊了。我教育他凭真才实料得到的成绩才是真实的,不能自欺欺人,并与他约定,鼓励他认真复习,凭自己的能力在期末考试争取好成绩以将功赎罪。在这次语文期末考试中,语文成绩从来没有超过100分的他竟然获得105分,令我深感欣慰。

三、做一个多些细心的班主任

班主任工作要细心就是要用缜密的心思,细致周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。我班的学生大部分是独生子女,而且父母工作都很忙,难免会削弱对他们的关注。我整理出本班学生的《生日榜》,在每人生日的那天在班上为他送上一张小小生日卡,让生日卡上的祝福和鼓励将全班50位同学的心紧紧系在一起。开学开始,我发现班上有几个女生去打耳洞,戴耳环。对于青春叛逆情绪还没有消退的她们,我若用“学校不允许你们戴耳环”等言辞教育她们,效果一定不大。于是,我利用在《广州日报》上读到的一篇介绍青少年打耳洞的危害的文章,通过“学生形象大家谈”这一墙报的出版和班会在班上宣传,从她们的身体健康出发,列举打耳洞会引起皮肤发炎,甚至因病菌感染引起耳廓萎缩而要割掉耳朵等危害。后来不少女生主动不再戴耳环回校。

十年树木,百年树人。名师出高徒,而教师之所以桃李满天下,正是教师无数次用心去浇灌、修剪,使莘莘学子成长为参天大树。如果说学生是一块块未经雕琢的璞石,那么班主任就是一位具有高明技艺和智慧“多心”的雕刻师,用爱心、宽容心、细心将璞石雕琢成璞玉。