忙碌并快乐的班主任生活

忙碌并快乐的班主任生活

文/闫菲菲

时光飞速，转眼间，我已经担任班主任快一年的时光了，在这一年中，我和我的孩子们一起成长，一起进步，一起努力。

我所在的班级共70人，班额较大，琐事也比较多，孩子们刚刚从幼儿园来到小学，于是培养孩子们良好的行为习惯是成了我班级管理的当务之急。初入校门的孩子，自控能力差，良好习惯的形成需要反复去强化。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。

对于刚入学的他们来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的。而小学学习生活中的种种规范性要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急，我针对班上学生实际，利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间和机会，对孩子们出现的问题晓之以理、动之以情、导之以行，及时教育和引导。给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。在课后注意观察他们的行为习惯，根据他们各自的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，注意调动孩子们学习的积极性，使他们能尽快养成认真听课、做作业，遵守校规校纪、讲文明、懂礼貌的好习惯。

一年级孩子们的心灵就如一张洁白无暇的纸，只有充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，才会达到令人满意的效果。我经常为他们整理衣领和学习工具，与他们一起打扫卫生，教授课文时注重爱的熏陶，利用日常生活里发生的小事件加以正确引导，让他们在潜移默化中感受爱、并学会去关爱他人。

在平时的班级管理中我比较注重“少批评、多表扬”的做法。苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”

一年级的孩子更是喜欢听表扬，为了给他们更多的鼓励，我努力地寻找班上孩子的优点。一旦发现谁身上的闪光点，我都是及时表扬和鼓励。如在值日时，当我看到一个表现特别好的做法，就会当众鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事也是及时表扬，让其他同学都向他学习，以此来增加孩子们身上的荣誉感和自信心。通过这样的形式，班里擦黑板、倒垃圾等大家都抢着争着干，谁也不甘落后。为了提高他们学习的积极性，我还自制了小奖状，奖励那些表现突出和进步较大的学生，到目前为止效果较好。

在本学期，我和家长朋友们还一起给班级起了一个有趣的名字——“青苹果乐园”，孩子们就好像一颗颗的茁壮成长的青苹果，在这个幸福快乐的果园中不断的汲取营养，慢慢长大，期待着成熟。我和家长们一起享受着他们成长的快乐。

刚刚担任班主任工作，经验较欠缺，在许多方面还存在着问题和不足。比如做事预见性不够。不能在事情发现苗头发之前，采取措施对孩子们及时进行的教育，从而避免事情的发生。多数时候，是事后处理，不能做到事前预防，工作显得被动。我想，今后只要用心去做，努力做到“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，班主任的工作会越来越好。

在工作中有时会缺乏耐心。自己做事比较性急，做事情总希望对孩子的讲清楚了，他们就能马上付诸实施。有时他们犯了错，就想发火。过后反省自己就觉得对孩子的宽容理解不够。细一想，我们成人有些事情一下子也不可能做的那样完美，更何况是这些刚从幼儿园走出来的小不点呢！这是我自己应该好好克服的缺点。想想我面前这些活泼可爱的学生，他们都有个性、有特点的，要想一下子改变他们身上的某些不良行为习惯，必须通过他们自己的不断努力，使老师的教育内化为他们自己的思想，然后改变自己的行为。这种养成教育是需要一个比较长的时间过程，要想一朝一夕就能改变是不可能的，也是不实际的。因此，我要有宽容之心，更要有改变他们的持久恒心。

与其他资深班主任相比，我深知自己还有很长的路要走，需要不断的去努力去学习。在今后的工作学习中，我还要学习一些优秀班主任的好做法，不断的完善自己，提高自己，使班主任工应该作做得更加出色，也能为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。没有什么事业比造就人的事业更加伟大，我愿把我的青春和汗水献给这充满阳光的事业。

“春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳。”我觉得自己很幸运，陪着学生们走过了近一年的快乐时光。在每一个精彩而亲切的日子里，我感受着快乐。我怀着不可思议的热情喜欢他们，通过各种方式：一句话、一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光，愿“书声、歌声、笑声”充满我们的校园，做个快乐的老师！做一个充满幸福、阳光的老师！

孩子们，老师爱你们每一个，希望你们能在我们的“青苹果乐园”中快乐、幸福的长大！